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有效對抗遺忘的學習辦法
點擊:5014次 時間:2012-9-18
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    總有的孩子學習也努力了,勁兒也費了,但是呢,成績還是上不去,這個是為什么呢?主要是因為辦法不得當。深研教育的資深都是王老師為此總結出了一些學習辦法,供孩子們參考: 兩千多年前孔子說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”意思說,干一件事,知道它,了解它不如愛好它,愛好它不如樂在其中。“好”與“樂”就是愿意學,喜歡學,這就是興趣。興趣是最好的老師,有興趣才能產生愛好,愛好它就要去實踐它,達到樂在其中,有興趣才會形成學習的主動性與積極性,故而說:興趣是學習的不竭的動力源泉。只要你在平日的學習中做到課前溫習找出重難疑問;積極參與課堂活動,認真思考問題注意歸納,主動發言收集激勵因子,那么你學習的興趣就會更濃厚,你一定會加倍喜歡文化課程的學習的。
   要想取得好的學習成績,必須要有良好的學習習慣。習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射與自然需要。建立良好的學習習慣,就會使自己學習感到有序而輕松。良好的學習習慣應是:耳、眼、腦、口、手并用,勤練習、多質疑、勤思考、重歸納、多應用,要注意總結規律性的東西,在學習過程中,要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言,并永久記憶在自己的腦海中。再者還要保證每天有一定的自學時間,以便加寬知識面與培養自己再學習能力。
1、課堂學習。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走,盡可能使自己保持積極的聽課狀態,對于老師所講的重點、難點、疑點要認真思考,通過聽講來解決溫習時提出的問題,深化對問題的理解;通過聽課檢查與鍛煉自己的思維。并且不要滿足于老師的思路,應多思考一下有沒有其他的辦法或可能。課堂的學習是一個雙向交流的過程:一方面老師講你聽,另一方面通過把你的反應反饋給老師,使老師知道自己所講的內容是否被你理解。因此你要積極地思考,認真地回答老師提出的問題,勇于發表自己的觀點與看法,使老師了解你現有的思維水平。要認真做好聽課筆記,記下課文的要點、重點、難點,老師的解釋、提示與見解,自己的疑問與理解。俗話說“好記性不如爛筆頭”,再靈敏的腦袋也無法抗拒時間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學習法,它可以幫助你克服大腦記憶的限制,提示你回憶課堂教學內容。但是呢,做筆記不能成為對教師內容的機械復制,它同時是一個思考的過程。做筆記一定要取舍得當,詳略適中,重點是老師提示的重點與自己不會的難點。記筆記的過程必須科學分配自己的注意力,針對科目的難易有所側重:對于較難的科目,可以50%的時間聽講,50%的時間記筆記;對更注重靈活性與創造性的科目,90%的時間聽講,10%的時間記下提綱就足夠了。筆記必須要做到層次分明,一目了然,才更有價值。
2、課前溫習。課前溫習是提高聽課成效的一個關鍵策略。課前溫習就是每節課前把本次課將要講授的內容進行溫習,初步熟悉課程內容,找到聽課與理解的重點、難點、疑點,記下自己的困惑之處、薄弱環節,帶著問題進課堂,以期在課堂學習中得以解決。
3、課后復習。及時對聽課內容進行復習,進行積極的回憶與必要的重新學習,以加深對學習內容的總體理解,減少遺忘。而且,遺忘的進程是不均衡的,剛開始遺忘得較多、較快,以后遺忘得較少。根據遺忘發生的規律,可以采取適當的復習策略來克服遺忘,即在遺忘尚未產生之前,通過復習來避免遺忘,故而,在復習時要注意復習的時間安排。
    根據有關研究,有效的復習時間安排是:
    第一次復習,學習結束后的5—10分鐘。
    第二次復習,當天晚些時候或第二天。
    第三次復習,一星期左右。
    第四次復習,一個月左右。
    第五次復習,半年左右。
   我們根據上面的辦法進行復習,可以比較有效地對抗遺忘。紹興家教中心希望同學們都能找到適合自己的學習辦法,早日把成績提高上去。


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